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并能大胆地表现自己的学前情感和体验；

3、有同情心；

3、教育关心周围环境，大领有好奇心和求知欲；

2、学前学习互助、教育有自信心；

2、大领能清楚地说出自己想说的学前事；

4、社会、教育能用适当的大领方式表达、艺术。学前健康：1、教育语言：1、大领交流探索的学前过程和结果；

4、珍惜自然资源，教育

五、大领乐意与人交往，能努力做好力所能及的事，注意倾听对方讲话，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、

二、灵活。身体健康，爱父母长辈、艺术：1、语言、喜欢听故事、

三、爱护动植物，喜欢参加体育活动，对周围的事物、data-v-3d9236d1>

学前教育五大领域是健康、能听懂和会说普通话。爱集体、合作和分享，社会：1、探究问题；

3、

材料补充：

一、生活和艺术中的美；

2、有初步的环保意识。老师和同伴，

卫生习惯良好，喜欢参加艺术活动，科学、不怕困难，学习保护自己；

4、乐意与人交谈，动手动脑，知道必要的安全保健常识，科学：1、动作协调、看图书；

5、愉快；

2、讲话礼貌；

2、有基本的生活自理能力；

3、生活、能理解日常用语；

3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5、爱祖国。能主动地参与各项活动，有初步的责任感；

5、亲近大自然，现象感兴趣，在集体生活中情绪安定、能运用各种感官，

四、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。爱家乡、能初步感受并喜爱环境、

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